The School Participation Rates in Various Provinces and Residential Areas of Indonesia Between 2021 and 2024

Sri Widari Ainantia; Angga Hidayat

Authors

Sri Widari Ainantia Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung Author
Angga Hidayat The Ohio State University Author

Keywords:

school participation rate, urban and rural areas, education system

Abstract

School participation rate is one of the indicators used to assess the level of success of education in supporting knowledge development. This study aims to analyse the school participation rate in various provinces and residential areas. The method used was quantitative descriptive, focusing on data generated from the Central Statistics Agency or Badan Pusat Statistik (BPS). The results of the study show that the five provinces with the lowest school participation rates are East Nusa Tenggara, West Kalimantan, Central Sulawesi, West Sulawesi, and Papua. In terms of residential area, there is a significant difference in the school participation rate in urban and rural areas. Urban areas show a very high increase compared to rural ones. In conclusion, this difference and low participation rate may be influenced by various factors that affect the level of school participation.

References

Anas, A. Y., Riana, A. W., & Apsari, N. C. (2015). Desa Dan Kota Dalam Potret Pendidikan. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.13592

Anwar, M. S. (2022). Ketimpangan aksesibilitas pendidikan dalam perpsektif pendidikan multikultural. Foundasia, 13(1), 1–15. https://doi.org/10.21831/foundasia.v13i1.47444

Dian, P. (2017). Partisipasi Sekolah Jenjang Pendidikan Sekolah Menengah (SMA/SMK) pada Rumah Tanggga Petani di desa Karangmalang Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal Tahun 2016. In Skripsi.

Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. . Y. V. I. (2021). Peranan Pendidikan dalam Meningkatkan Sumber Daya manusia di SMA Negeri 1 Tampan Amma di Talaud. Journal Holistik, 14(2), 1–17. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/download/34453/32350

Hermansyah, A. K., Nggaruaka, T., & Sumarsono, A. (2024). Policy Brief: Rata-rata Lama Sekolah Pendidikan dasar dan Upaya Peningkatannya di Kabupaten Asmat, Provinsi Papua Selatan. Pendas: Primary Education Jurnal, 5(1), 1–13. https://journal.unram.ac.id/index.php/pendas/article/view/476

Husen, S., Nurwati, R. N., & Santoso, M. B. (2022). Identifikasi Angka Partisipasi Sekolah Jenjang Sd Dan Sma Di Indonesia Tahun 2021. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(2), 96–104. https://doi.org/10.24198/jppm.v3i2.40088

Istiqomah, A., Sukidin, & Suharso, P. (2018). Analisis Partisipasi Pendidikan Pada Masyarakat Miskin Dusun Gumuk Limo Desa Nogosari Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial, 12(2), 227–235. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i2.8553

Katini, P. (2018). Pengaruh Tingkat Kemiskinan Terhadap Angka Partisipasi Sekolah Usia 16-18 Tahun di Provinsi Kepunauan Bangka Belitung. Al-Islah: Jurnal Pendidikan, 10(1), 106. https://doi.org/10.1016/j.gexplo.2022.106953

Kennedy, P. S. J. (2022). Peningkatan Pemahaman Mengenai Masalah Pendidikan di Wilayah Perbatasan Provinsi Nusa Tenggara Timur. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 122–127.

Kogoya, A., Waani, F. J., & Paat, C. j. (2023). Dampak Pendidikan terhadap Kualitas anak-anak Pedalaman di Kampung Mundidok Distrik Gome Utara Kabupaten Puncak Provinsi Papua. Ilmiah Society, 3(3), 1–6.

Nau Dewa, Y. Y., & Prasetyo, A. (2022). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Partisipasi Sekolah Penduduk Usia 16-18 Tahun (SMASederajat) Di Provinsi Jawa Barat pada Tahun 2021. Seminar Nasional Official Statistics, 2022(1), 175–184. https://doi.org/10.34123/semnasoffstat.v2022i1.1250

Nurhanifa, & Pujiastuti, H. (2020). Prediksi Angka Partisipasi Sekolah (APS) di Provinsi Banten dengan Menggunakan Interpolasi Lagrange. Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 17(1), 72. https://doi.org/10.31851/sainmatika.v17i1.3822

Nurjanah. (2021). Analisis Kepuasan Konsumen dalam Meningkatkan Pelayanan Pada Usaha Laundry Bunda Nurjanah. Jurnal Mahasiswa, 1, 121.

Permatasari, D. H., Fitriana, S., & Ariswati. (2024). Tingkat Penyesuaian Diri Siswa di SMK Negeri 2 Semarang. Jurnal Wahana Konseling, 7(2), 251.

Rahmayanti, P., & Andriyani, D. (2022). Pengaruh Dana Bantuan Pendidikan, Angka Partisipasi Sekolah dan Pengangguran Terbuka terhadap Kemiskinan di Sumatera. Ekonomi Regional Unimal, 5(2), 1–8.

Safira, N., & Wibowo, Y. H. (2021). Angka Partisipasi Kasar dan Angka Partisipasi Murni sebagai Indikator Keberhasilan Pendidikan Indonesia. Pakar Pendidikan, 19(2), 101–115. https://doi.org/10.24036/pakar.v19i2.212

Safitri, W., Nopianti, H., & Widiono, S. (2024). Analisis Perbandingan Tren Angka Partisipasi Sekolah Berdasarkan Jenis Kelamin ; Laki-laki dan Perempuan di Kota Bengkulu Periode ( 2014-2023 ). 5(6), 2651–2659.

Sari, M. S., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan, dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan Di Lingkungan Kecamatan Langkapura. Jurnal Ekonomi, 21(3), 311.

Simatupang, F. M., Silvia, K., & Nurfadillah, L. (2023). Peran Serta Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 6–12. https://doi.org/10.56832/pema.v1i2.87

Sugiman. (2018). Pemerintah Desa. Pemerintahan Desa, Fakultas Hukum Universitas Suryadarma, 7(1), 84–85.

Swajir, N. S. (2023). Kualitas Pendidikan di Sulawesi Barat. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 214. https://doi.org/10.26858/edustudent.v2i4.48347

Virdam, F., & Ariani, M. B. N. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang mempengaruhi Angka Partisipasi Sekolah pada Provinsi di Pulau Sulawesi. Jurnal of Development Economic and Digitalization, 2(1), 20–35.

Wahyuningsih, Muzakir, Mahpudz, A., & Suparman. (2021). Strategi dan Kebijakan Pembangunan Pendidikan Provinsi Sulawesi Tengah (Nomor June 2022).

Wiwik, S., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19. Kadikma:Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(1), 69.

Zayu, W. P., Herman, H., & Vitri, G. (2023). Studi Komparatif Pelaksanaan Tugas Besar Perencanaan Geometrik Jalan Secara Daring Dan Luring. Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah Eksakta, 2(1), 92-. https://doi.org/10.47233/jppie.v2i1.762